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 Pedagogía de la imagen!!

Picture
¿Cuántas veces nos detenemos a observar una imagen, a dejar de lado la parte estética y entonces descifrarla?
Actualmente, el desarrollo de nuevas tecnologías dentro del ámbito educativo, ha propiciado la aparición de inovadores métodos de enseñanza, adaptando los materiales a las necesidadesdel alumno que incorporan los recursos técnicos audiovisuales. Este nuevo planteamiento de formación acompañado de la modalidad de  educación a distancia, producen un modelo de educación más abierto y caracterizado por el autoaprendizaje, siendo una de las áreas más desarrolladas, la visual. Sin embargo, imágenes hay en todas partes, surgen y forman parte de lo mas cotidiano, de ahí que sean consideradas por la Pedagogía, no como mera transmisión o publicación de información, sino como   formas de producción discursiva, instaladoras masivas de un relato de la sociedad, como representaciones emotivas y cognitivas capaces de crear personas críticas en torno a lo que ven, incluso de  modificar conductas;como imagenes que educan.    

Lo cierto es que,aunque todos, o casi todos, estamos inmersos en un mundo visual,el leer o interpretar una imagen necesita una habilidad específica, ya que está en función de la experiencia, contexto, memoria, cultura,códigos, de aquello que nos hace mirar, con la tecnología con que vemos, lo que nos suscita a  ver y lo que hacemos con aquello que vemos. Pero ¿Cómo enseñar a observar una imgen en un contexto en el que todos parecemos competentes para la acción y sabemos tan poco sobre su operación?
Habría entonces que decir, que la escuela no debe reducir el uso de imágenes a simple "recursos didácticos" carentes de significado y contenido, porque en el mundo de las imágenes, no todas dan lo mismo, ni dicen lo mismo.

Actividad de análisis de imagenes:
Considerando que no somos especialistas en comunicación visual o en técnicas de la imagen, el análisis resultó algo complejo, no sólo porque tuvimos que informarnos acerca del tema, sino por lo que implicaba ver más allá de una simple imagen. 

La selección de fotografías o imágenes fue unanime y compartida,por todo aquello que nos transmitían o hacían recordar, es lógico que nuestras experiencias personales del pasado hayan influido en la manera de percibir las mismas.

Esperamos que nuestra apreciación sea entendida y abra la posibilidad al debate del tema.

Referencias:
Javier Arévalo Zamudio. Imagen y Pedagogía. 
 
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/imagen_y_pedagogia.pdf
 

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